Departamento de orientación

FUNCIONES

 

Respuesta a la diversidad

 

  • Detectar y analizar con el tutor o tutora, con los equipos docentes de grupo, y en el departamento de orientación las situaciones de dificultad de aprendizaje del alumnado, hacer la evaluación psicopedagógica en los casos necesarios y asesorar sobre las medidas organizativas, metodológicas, de refuerzo educativo y, en su caso, de adaptación curricular que puedan ser más convenientes y realizar su seguimiento.
  • Asesorar al profesorado del centro en el diseño, desarrollo y evaluación de los diferentes planes y programas de atención específica, (aulas de diversificación curricular, aulas de aprendizaje de tareas, programas de refuerzo educativo específico, alumnado con altas capacidades) y realizar su seguimiento.
  • Colaborar con el equipo docente en la elaboración del Plan de Refuerzo Educativo del centro. En dicho Plan se desarrollarán medidas educativas, individuales o colectivas, diseñadas por el propio profesorado y dirigidas a reforzar el aprendizaje del alumnado ante sus dificultades escolares.

 

Orientación y tutoría

 

  • Elaborar un programa de orientación profesional del alumnado del centro para las distintas etapas, que promueva la igualdad en la elección de itinerarios y futuro profesional, y responsabilizarse de su desarrollo y evaluación.
  • Asesorar en la elaboración del Plan de Acción Tutorial y mantener reuniones periódicas de coordinación con tutores y tutoras de cada nivel para asesorar en su desarrollo y evaluación y muy especialmente en las actividades programadas para trabajar de modo específico las propuestas didácticas enmarcadas en la iniciativa Bizikasi.
  • Asesorar al profesorado en la elaboración del consejo de orientación del alumnado al final de cada curso de la ESO, especialmente en las decisiones sobre medidas educativas y propuestas de itinerario formativo.
  • Asesorar al alumnado y sus familias especialmente en temas relacionados con el desarrollo personal y académico, la transición entre etapas educativas y la elección de itinerarios formativos.

 

Convivencia

 

  • Participar como miembro activo, en el equipo BAT.
  • Liderar, junto con el grupo dinamizador la gestión de la prevención y resolución de los problemas de convivencia.
  • Colaborar en el afrontamiento y resolución de los problemas conductuales que pudieran surgir en el centro.

 

Mejora continua

 

  • Colaborar con la Comisión de coordinación pedagógica del centro especialmente con la jefatura de estudios, aportando propuestas y planes de actuación para coordinar los diferentes departamentos didácticos y equipos docentes.
  • Asesorar al Equipo directivo en la elaboración y puesta en marcha de proyectos programas de innovación educativa y mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 

Coordinación con otros agentes

 

Colaborar en la coordinación con agentes y apoyos socioeducativos y comunitarios, externos al centro, para el adecuado seguimiento, integración y éxito académico del alumnado.

 

  • Interna: 
  • Departamento de Orientación: maestras de pedagogía terapéutica de las aulas ordinarias, de las Aulas Estables, del alumnado con déficit auditivo o sordera, profesorado de refuerzo educativo específico, Intérprete de Lengua de Signos y, personal especialista de apoyo educativo.
  • Tutores/as: en la hora establecida semanalmente para cada nivel en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
  • Jefes/as de departamento: en las reuniones convocadas desde la Comisión Pedagógica.
  • Asesoramiento individual: profesorado, familias y alumnado que lo requieran.

 

  • Externa:
  • Familias: en reuniones de carácter general o de forma individualizada a iniciativa de las propias familias o del personal que forma el departamento.
  • Con otras Instituciones:
  • Berritzegune.
  • Universidades: UPV, Universidad de Deusto, Universidad de Mondragón, etc.
  • Osakidetza: pediatría, Servicio de Salud Mental de Uribe-Kosta, etc.
  • Ayuntamiento de Getxo: Servicio de Bienestar Social, Inmigración, Igualdad, Prevención en temas de salud, etc.
  • Centros que implementan el Programa de Escolarización Complementaria con alumnado matriculado en IES Julio Caro Baroja.
  • ETORKINTZA: prevención de drogodependencias en colaboración con el Ayuntamiento de Getxo.
  • Gabinetes psico-pedagógicos.

ORIENTADORAS: